Слайд 1Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС Слайд 2 Ребенок должен чувствовать себя: ЛЮБИМЫМ НУЖНЫМ УСПЕШНЫМ Слайд 3 3 вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побед. Возможно, в данный момент вам недостает ярких эмоциональных впечатлений. – знак возбуждения нервной системы. Это значит, что вы созрели для каких-то серьезных перемен в жизни. – вам не хватает нежности и легкости.

• Рефлексия В Конце Урока Презентация
• В Конце Концов
• Рефлексия В Конце Уроках Презентация
• Как Пишется В Конце Концов

Вероятно, вы немного устали от серьезной работы, четких планов, вас тянет к чему-нибудь беззаботному. – мечтаете о чем-то романтическом, возвышенном, далеком.

Популярные разделы Автолитература, скачать бесплатно книги по ремонту автомобилей, инструкции по эксплуатации и техническому обслуживанию, правила дорожного движения, авто книги. Скачать Автомобильные журналы наиболее популярных российских и зарубежных изданий: Авторевю, Автоцентр, Автомир, Top Gear, За рулем, Тюнинг автомобилей, 4x4 Club, Офф-роуд драйв, Redline, Автомобили, АВТО панорама, Клаксон, Автогид, NEW Auto, Quattroruote, АвтоЗвук, 5 колесо, Полный привод 4х4, Автопилот и другие. В категории Руководства по ремонту автомобилей можно бесплатно скачать Руководства, пособия и инструкции по ремонту, обслуживанию и эксплуатации авто, мултимедийные диски из серии 'Ремонт для начинающих', 'Школа Авторемонта', 'Ремонтирую сам' и др. Руководство по ремонту и обслуживанию фиат дукато.

Рефлексия деятельности. U Дает возможность осмысления способов и приемов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных. U Проводится на этапе проверки домашнего задания, в конце урока. U Дает возможность оценить активность каждого на разных этапах урока, используя например прием «лестницы успеха». Эффективность решения поставленной учебной задачи (проблемной ситуации). Рефлексия содержания учебного материала. U Используется для выявления уровня осознания содержания пройденного. Jun 19, 2017 - презентация содержит: что такое рефлексия,классификация. Приёмы рефлексии на уроках музыки Короткая беседа в конце урока.

Рефлексия В Конце Урока Презентация

Вы хотите быть максимально открытым, правдивым и при этом понятым. – вам нужна сильная разрядка и полноценный отдых. – символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста. – не хватает физического отдыха, вы ищете покоя.

Вам нужен домашний уют, теплота и комфорт. Слайд 4 Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС Слайд 5 Цель мастер – класса: повысить мотивацию учителей к овладению рефлексивной деятельностью учащихся Слайд 6 Задачи: Познакомить коллег с понятием “рефлексия”; Дать представление о классификации рефлексии; Показать конкретные варианты проведения рефлексии на уроках; Создать условия для активного взаимодействия ведущего мастер – класс и участников мастер – класса Слайд 7 Один из принципов современного образовательного процесса – принцип активности, творчества и сознательности. Ребёнок может быть активен, если каждое его действие является осознанным и понятным.

Слайд 8 Самостоятельность. Не учитель отвечает за ученика, а ученик, анализируя, осознаёт свои возможности, сам делает свой собственный выбор, определяет меру активности и ответственности в своей деятельности. Ученик осознаёт, что он может предпринять здесь и сейчас, чтобы стало лучше. В случае ошибки или неудачи не отчаивается, а оценивает ситуацию и, исходя из новых условий, ставит перед собой новые цели и задачи и успешно решает их. Умеет делать что-то лучше других, действует в любых ситуациях более эффективно. Слайд 9 Что такое рефлексия? Обращение назад Размышление о внутреннем состоянии Самопознание Самоанализ Слайд 10 Рефлексию, связанную с исследованием субъектом самого себя, результатом которой является переосмысление себя и своих отношений, называется личностной.

В Конце Концов

Психологи особо подчёркивают, что становление и развитие духовной жизни ребенка связано, прежде всего, с рефлексией Слайд 11 Рефлексия отражает человеческую сущность: 1.физическую (успел - не успел); 2.сенсорную (самочувствие: комфортно - дискомфортно); 3.интеллектуальную (что понял, что осознал - что не понял, какие затруднения испытывал); 4.духовную (стал лучше - хуже, созидал или разрушал себя, других). Слайд 12 Виды рефлексии Слайд 13 Рефлексия настроения и эмоционального состояния Слайд 14 “ Светофор” Надо повторить ещё раз Совсем не понятно Всё легко и просто Слайд 15 На доске прикреплён круг от солнышка, детям раздаются лучики жёлтого и зеленого цветов. Лучики нужно прикрепить к солнышку: желтого цвета – мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации; зеленого цвета – занятие не интересное, не было никакой полезной информации. Слайд 16 Рефлексия содержания учебного материала Сегодня на уроке я научился Своей работой на уроке я Урок заставил меня задуматься о А особенно мне удалось Я понял, что Мне было интересно, потому что Для меня стало открытием, что Мне показалось важным Слайд 17 « Плюс. Интересно» Плюс Минус Интересно Слайд 18 Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме оценить изученное понятие, процесс или явление. Слово происходит от французского “5”.

Это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам: 1 строка – тема или предмет (одно существительное); 2 строка – описание предмета (два прилагательных); 3 строка – описание действия (три глагола); 4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету; 5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы или предмета (одно слово). С и н к в е й н Слайд 19 «Мудрые совы» Маркировка.

«+» знаю «-» не знаю «!» узнал новое «?» удивило Слайд 20 «Таблица»-фиксация знания или не знания о каком либо понятии Знаю Узнал Хочу узнать Слайд 21 Рефлексия деятельности Лесенка успеха Слайд 22 «Дерево успеха» 3-4 ошибки Нет ошибок 1 ошибка Слайд 23 «Поезд» Словарная работа Фонети ческий разбор Изучение нового материала Работа в группах Слайд 24 1. На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Урок для меня показался 4. Мое настроение 6. Материал урока мне был 7.Домашнее задание мне кажется активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным не устал / устал стало лучше / стало хуже понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным интересным / неинтересным Анкетирование Слайд 25 Учить детей сегодня трудно, И раньше было нелегко. Читать, считать, писать учили: «Даёт корова молоко».

Рефлексия В Конце Уроках Презентация

Как Пишется В Конце Концов

Век XXI – век открытий, Век инноваций, новизны, Но от учителя зависит, Какими дети быть должны. Желаем вам, чтоб дети в вашем классе Светились от улыбок и любви, Здоровья вам и творческих успехов В век инноваций, новизны!

Слайд 26 Спасибо за внимание.